PROXECTO MULTIDISCIPLINAR 19-20: A TECNOLOXÍA NAS NOSAS VIDAS

Club HEDWIG - 5º libro: "Hoyos"

LUNES 17 DE MARZO



   HOYOS  
    Louis Sachar   

El Campamento Lago Verde era un campamento para chicos malos. Si coges un chico malo y lo pones a cavar un hoyo todos los días bajo un sol abrasador, se convierte en un chico bueno. Eso pensaban algunos. Stanley Yelnats fue acusado de robar unas zapatillas y tuvo la oportunidad de elegir entre ir a la cárcel y al Campamento Lago Verde. Eso fue todo.

Club HEDWIG - 6ª reunión: Comentario de "Marina"

Club HEDWIG


El 10 de febrero nos juntamos para charlar sobre la última lectura que habíamos escogido, Marina; algunos compis no la habían leído y decidimos hacer un par de concursos.
Por un lado nos pusimos los que la habíamos leída completa e hicimos dos grupos con los que no la habían acabado. Los “grandes” lectores hicimos preguntas sobre la trama a los otros dos grupos y el que más se acercase a lo que realmente ocurría en la novela ganaba un punto. Fue realmente divertido… nunca hubiésemos creído que se puede hacer trampa sin haber leído…
Descubrimos que las figuras literarias no se aplican solo a la poesía y encontramos en esta novela alguna metáfora, símil, personificación, ironía e incluso sinestesia.
Finalmente vimos imágenes relacionadas con esta ficción ayudados por las nuevas tecnologías: marionetas humanas, coche Tucker, barrio gótico de Barcelona, las Ramblas


Sin lugar a dudas este libro es y está DE MIEDO

Club LAURIÓN - 4º libro: "Eleanor & Park"

LUNES 17 DE FEBRERO



   Eleanor & Park  
    Rainbow Rowell   


Una historia de amor entre dos outsiders lo bastante inteligentes como para saber que el primer amor nunca es para siempre, pero lo suficientemente valientes y desesperados como para intentarlo.

- Bono conoció a la que sería su mujer en el instituto- dijo Park. 
- Sí, y también Jerry Lee Lewis – contestó Eleanor. 
- No estoy bromeando. 
- Pues deberías. Tenemos 16 años- dijo ella. 
- ¿Y qué pasa con Romeo y Julieta? 
- Superficiales, confundidos y, posteriormente, muertos. 
- Te quiero, y no estoy bromeando- le dijo Park. 
- Pues deberías.

Club HEDWIG - 4º libro: "Marina"

LUNES 10 DE FEBRERO



   MARINA  
    Carlos Ruíz Zafón   

Marina me dijo una vez que solo recordamos lo que nunca sucedió. Pasaría una eternidad antes de que comprendiese aquellas palabras. Pero más vale que empiece por el principio, que en este caso es el final. En mayo de 1980 desaparecí del mundo durante una semana. Por espacio de siete días y siete noches, nadie supo de mi paradero.

Club Atenea 4 - Monkey bars: Analysis


ACTING CLUB
4th session 27th January

  

We did some text analysis with dialogues of Monkey Bars.
We assigned characters and worked on our character identification.

 


After that we recorded some of the dialogues (Click on the icons to listen to them).

                        

CHARACTER ANALYSIS
Who is your character? Write the main features about it. Remember the more detailed description you achieve of your character. The more you work on it the more chances you have to build up a credible character.
Everything may have an influence on your character, try to think about as many nuances as you can.

These questions may help you find out your way:
1. Is it a man or a woman?
2. How old is he/she?
3. Where is he/she from?
4. What’s his/her social status?
5. What does he/she do for a living?
6. Where does he/she live? (suburbs, slums, city, town, village)
7. Where is this scene happening?
8. Is he/she familiar with this place?
9. How does he/she feel about it?
10. Are there any emotional links to it?
11. When is it? Specify the season, the month, the day of the week, the hour of the day.
12. Who is he/she with?
13. How is he/she related to them?
14. Are there any special feelings about any of them? 
15. Define these feelings: love, indifference, hate, compassion.…
16. How does your character move: quietly, jittery, quirky…
17. What is your character like? 
18. What does your character look like? (http://www.speakenglish.co.uk/vocab/describing_people).
19. What are his/her life expectations?
20. How does he / she feel about it?


Día internacional pola paz 2014

O xoves 30 de Xaneiro celebramos o día Internacional pola Paz como membro pertencente á  Rede de Escolas de Amnistía Internacional .
En colaboración coa  campaña da ONG sobre o coltán  iniciamos a recollida de teléfonos móbiles para a súa reciclaxe.



Dedicamos unha sesión na biblioteca cos rapaces de 1º ESO A ao documental  BLOOD COLTAN , do que vimos os seguintes extractos.

http://youtu.be/6VJ_63TpoLE
http://youtu.be/zqs7Pk8wSk4
http://youtu.be/XcrwcrT5DBA
Nas minas do Congo traballan en condicións de escravitude milleiros de persoas para extraer un mineral indispensable para os dispositivos móbiles. Este vídeo explica o conflito económico, político e social no que se ven sumidos miles de persoas en especial mulleres e nenos/as.


 CUESTIÓNS PARA A REFLEXIÓN 

1. Para que se utiliza o coltán?
2. Cales son as consecuencias da explotación deste mineral nas minas da rexión de Kivu?
3. Como se extrae o mineral? Cal e o seu procedemento para á obtención final do “ouro negro”?
4. Cales son os nomes da etnias en conflito en Congo?
5. Canto se pode gañar por unha semana de traballo nas minas ou, o que é igual, por un pequeno bote de mineral?
6. Como é transportado?
7. Cales son as condicións de vida nos poboados preto das minas?
8. Cales son as consecuencias para as mulleres e os nenos?