PROXECTO MULTIDISCIPLINAR 19-20: A TECNOLOXÍA NAS NOSAS VIDAS

O ESTRANXEIRO

O Estranxeiro (Albert Camus, 1942) é unha novela que permite discutir sobre moitos temas: a importancia das emocións e a razón, o colonialismo, o amor e a violencia na parella, a xustiza e a pena de morte, a guerra, a verdade e a mentira... Cada quen interpreta esta historia dun xeito propio, e sempre nos proporciona o pracer de ver discutir a persoas que teñen distintas opinións coa intención de profundar nos seus propios puntos de vista máis que de convencer á outra.
Na nosa reunión do club de lectura as dúas principais posicións estaban representadas por Celeste e Flora. Celeste entende que Mersault vive a morte da nai cunha emoción contida, que estoupa cando dispara por primeira vez contra “o árabe” e que lle fai dar despois os outros catro tiros; cando ao final está esperando que se cumpra a condea recupera o desexo de vivir, comprende á nai e imaxina a súa vida con María. Pola súa banda, Flora pensa que nel todo é insensibilidade: quere a María polo pracer que ten con ela, acostúmase sen problemas a estar deitado no cárcere esperando a morte e en ningún momento ten sequera un atisbo de arrepentimento polo asasinato que cometeu.
Pilar chama a nosa atención sobre os personaxes femininos da novela: a nai, María, as mulleres “árabes” (Hajar fainos ver que “árabes” son, en realidade, as persoas de Arabia, non as do Magreb...), a rapaza que toma notas nunha revista de televisión ou a muller automática que traballa no xulgado como estenotipista. Hai unha relación entre colonialismo e machismo, que se ve no xeito en que Raimundo trata á súa noiva “árabe”.
Charlamos sobre a xustiza, sobre a guerra, sobre a pena de morte... Emilio chama a atención sobre o tema do absurdo na obra de Camus: “Un non cambia xamáis de vida”.
Noelia aporta a perspectiva clínica: Pódese curar unha persoa como Mersault? O problema é que, en moitas ocasións, esa mesma falta de sentimentos é un síntoma doutro problema psicolóxico máis grave, quizais unha esquizofrenia ou un transtorno profundo da personalidade.
Acabamos a reunión con suxestións de novas lecturas (Obras de Camus, Sartre e Simone de Beauvoir que hai na biblioteca, comics sobre o existencialismo, Camus e Sartre, etc.), repartimos os libros para a próxima sesión... e levamos unha rosa para casa, para celebrar o día do libro. Parabéns a todas/os as/os lectoras/es!

 
Pica na imaxe para descargar a nosa
presentación multimedia sobre O estranxeiro

Seccións dun periódico

Previa a charla cos periodistas invitados os rapaces de 1º e 2º de ESO elaboraron murais coas diferentes seccións dos periódicos. A casualidade quixo que dúas das noticias elexidas polo noso alumnado foran redactadas pola periodista invitada do Atlántico Diario.

 

CLUB LECTOR 5ª SESIÓN



Esta quinta sesión foi dedicada á lectura e posta en común sobre libros que nos acercan á relación humana en canto as súas repercusións psicolóxicas para o individuo e para o grupo. A continuación comentamos debaixo do título de cada libro algunhas das reflexións que alí xurdiron. Preme aquí para lelas.

AS PREGUNTAS DA SEMANA .....

1. Que elemento vermello, denso, volátil, líquido a temperatura ambiente extráese das salmoiras do mar? 
2. Quen foi o primeiro navegante en dar a volta ao mundo?

MAR TRIVIAL FLORIANI PDF

VOLTAR

MAR TRIVIAL FLORIANI

Este trimestre puxemos en marcha un concurso cultural coa temática do proxecto da Bilioteca deste ano: o mar. Está dirixido a toda a comunidade educativa coa participación da maioría dos Departamentos Didácticos. Se queres saber en que consiste preme aquí.
As preguntas da próxima semana son.

ENCONTRO CON NEIRA VILAS

O alumnado de 2º de Bacharelato foi visitar a Fundación Xosé Neira Vilas onde foron recibidos polo entrañable escritor. Para saber máis preme aquí.

SEMANA DA PRENSA IES PEDRO FLORIANI



Do 12 ao 16 de marzo celebrouse a semana da prensa. Cada día estaba a disposición da Comunidade Educativa prensa variada (rexional, local, nacional, deportiva, internacional, ...). Ao mesmo tempo proxectouse as edicións dixitais de diferentes periódicos.

PALABRAS DESAPARECIDAS e ADXECTIVOS

OBRADOIRO COMPRENSIÓN ESCRITA 2º ESO

Os cursos de 2º da ESO desenvolveron dúas actividades de comprensión escrita: “SUXEITO” e “TEXTO REVOLTO”. Para saber máis premede aquí.
VOLTAR

CHARLA CON PERIODISTAS


VÍDEOS DÍA DA BIBLIOTECA




powerpoint escravitude

VÍDEOS DA ESCRAVITUDE





A ESCRAVITUDE

PROXECTO DO MAR: DA ESCRAVITUDE AO JAZZ
O proxecto da Biblioteca sobre o mar pon en marcha un novo traballo. Esta vez implica a todo o alumnado de 4º ESO (PDC incluído).O noso obxectivo é analizar as consecuencias culturais que un feito tan concreto como a escravitude (e o tráfico de poboación negra hacia Estados Unidos) tivo a nivel cultural: o nacemento do blues e o jazz.
Por iso, comenzamos cun traballo sobre a perspectiva histórica realizado e presentado polos alumnos de 4º PDC. Preme aquí para ver o powerpoint e o vídeo.
Africa, continente orixe da población escrava negra.
América, continente destino.
Os traficantes nos barcos negreiros de intermediarios e ……..
O mar, o mar , o mar poderoso Atlántico testigo excepcional destes acontecementos, lembrados agora e nunca esquecidos. A sesión seguinte consistiu na proxección da película Amistad de Steven Spielberg. 
Durante o terceiro trimestre traballouse na procura de información sobre as diferentes manisfestacións da cultura do jazz. O resultado aquí.

2ª FEIRA DO LIBRO


OBRADOIRO COMPRENSIÓN ESCRITA 1º ESO


Realizamos o “Taboleiro lóxico” e “Hoxe xantamos pizza”.
VOLTAR 

OBRADOIRO COMPRENSIÓN ESCRITA 3º ESO

O alumnado de 3º da ESO realizou as actividades de “ PALABRAS DESAPARECIDAS” e “ADXECTIVOS”. Para máis información, premede aquí.

SUXEITO e TEXTO REVOLTO

OBRADOIRO COMPRENSIÓN ESCRITA

Xa tiñamos gañas de organizar un obradoiro de comprensión escrita e aquí o tendes. Está pensado para os niveis de 1º a 3º da ESO con diferentes tipos de actividades lúdicas. Para ver máis fotos e en que consistían as actividades premede en 1º ESO, en 2º ESO e en 3ª ESO.

Poemas do mar

O luns 30 de xaneiro e o venres 3 de febreiro o alumnado de 2º de BAC baixou á biblioteca para ler unha selección de poemas sobre o mar. Escolleron poemas de Manuel Antonio, Alberti e Whitman. Se queres ver a nosa selección e máis fotos preme aquí.

poemas do club de lectura 4º sesión

4ª SESIÓN CLUB DE LECTURA NAIS

O pasado luns 6 de febreiro realizamos unha actividade conxunta entre nais, fill@s e profes que resultou moi produtiva artisticamente. Collemos de base a lectura dos poemas e expresamos graficamente algúns deles. Para ver o resultado preme aquí.

EXPOSICIÓN BIODIVERSIDADE en REDONDELA

Na segunda semana de outubro realizouse unha actividade de busca documental a partir dunha exposición itinerante sobre Redondela e a súa contorna biolóxica. Premede aquí se queredes ver o cuestionario.

XOGO VIAXES DE ULISES

EDUCACIÓN DOCUMENTAL PARA O ALUMNADO DA ESA

O luns 28 de novembro o equipo da biblioteca en colaboración co profesorado de nocturno puxemos en marcha a primeira dunha serie de actividades de busca documental na rede. Para descargar as actividades preme aquí.

Miguel Ángel Vidal Martín (Ourense, 1969) licenciado en Matemáticas pola Universidade de Santiago de Compostela, despois de 19 anos dedicado á docencia en institutos das provincias de Ávila e Pontevedra, leva os últimos 6 anos (de forma ininterrompida) no IES PEDRO FLORIANI de Redondela (Pontevedra) traballando, exclusivamente, con alumnado de PDC (Programa de Diversificación Curricular), un alumnado constituído, fundamentalmente, por adolescentes con dificultades académicas de índole diversa.
Ante a heteroxeneidade do alumnado que forman os dous grupos (un en 3º ESO e o outro en 4º ESO), urxe unha necesidade primordial de establecer lazos de vinculación entre os membros de cada grupo co obxectivo de formar unha "tribo educativa e motivadora" en que a que sintan que pertencen e poidan desenvolverse non só academicamente senón tamén como persoas.
O PDC é un programa no que se traballa con proxectos académicos e no que me corresponde impartir as materias de Matemáticas, Física e Química e Ciencias Naturais, polo que elaborar proxectos interdisciplinares me posibilita desenvolver moitos aspectos creativos para potenciar a motivación deste alumnado. Un destes proxectos é o introducir o Origami (papiroflexia) para a explicación de conceptos matemáticos e desenvolver habilidades inter e intrapersonais en todos os compoñentes da "tribo", incluído o profesor que está a interaccionar co grupo.